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A escola gerando mudança social
Estamos vivendo momentos de grandes mudanças, aulas online, volta das aulas presenciais, a instabilidade que temos vivido nos leva a criar um planejamento focado no momento presente para cada nova etapa que vamos avançando !
A escola, enquanto instituição, representa a transformação social através do conjunto de equipe docente e da comunidade que atende. A escola responde diretamente pelos resultados obtidos dentro da instituição e hoje, mais do que nunca, estão tendo que se reinventar.
Vemos claramente o quanto as habilidades de inovação, prontidão, resiliência, criatividade e persistência, entre outras habilidades que fazem parte da Educação Empreendedora, se tornam necessárias para todos nós e como não seria diferente, para as instituições educacionais, que têm um papel importantíssimo na formação do indivíduo influenciando a sua forma de pensar e agir em sociedade, juntamente com a família e o meio em que se vive.
Os professores tem sofrido muitas exigências para dar conta da demanda, é natural que se sintam desgastados, estressados e como não dizer, a própria sorte muitas vezes, além da frustração de não conseguir, muitas vezes, atingir satisfatoriamente as metas de aprendizagem com seus alunos. e cabe à direção escolar oferecer apoio aos seus educadores, mas como as instituições escolares estão lidando com essa demanda?
Porque desenvolver a Identidade Empreendedora na escola é o passo do futuro?
O trabalho em grupo e colaborativo é fundamental para desenvolver a aprendizagem interdisciplinar e o protagonismo dos estudantes. Para isso, a realização de um planejamento que tenha como foco a compreensão e a avaliação da aprendizagem dos estudantes é um grande desafio, porém maior é o desafio de preparar os educadores para essa nova forma de pensar e atuar, frente ao novo momento, que aliás, veio para ficar.
Segundo estudos da revista Nova escola, um dos principais objetivos da Educação empreendedora é desenvolver atitude e mentalidade empreendedora, que visam estimular o raciocínio lógico e a busca por aprender conceitos e conhecimentos que contribuam para resolver problemas.
E o fato é que, quanto mais os educadores poderem desenvolver em si mesmos essa nova mentalidade, mais preparados estarão para apoiar os seus alunos e criar mudanças favoráveis para todos.
O primeiro passo é se permitir uma “abertura para o novo, à aprendizagem constante e contínua”, o que não é novidade para os nossos queridos educadores, sempre buscando inovação.
Desaprender para Aprender, parece desafiador para você ?
– Lidar com o novo formato da sala de aula;
– Nova interação com alunos de forma online
– Uso de ferramentas digitais
– Engajar os alunos
– Avaliações virtuais , etc
Estes desafios e muitos outros são fatos externos que a nova realidade está nos impondo, mas o “Resultado Alcançado” é consequência da maneira como lidamos com as mudanças e o quanto nos preparamos interiormente para escolhermos as atitudes mais eficazes e assertivas
Nosso objetivo é apoiar as instituições para que consigam, mesmo neste momento desafiador, criar oportunidades de crescimento e evolução da equipe com mais leveza e eficiência, satisfação e prazer em atuar como Educador.
Com uma metodologia própria e técnicas baseadas na neurosemântica, treinamentos para equipes e estudos comprovados da programação neurolinguística, auxiliamos instituições de ensino a encontrar soluções de problemas, desenvolvimento e consolidação de resultados que atendem a demanda da instituição, alinhados a realização do educador.
Temos a convicção de que a única forma de Transformar o mundo é pela Educação, através da valorização e apoio emocional e profissional aos educadores !
(*) Susi Barboza, Pedagoga, Empreendedora, Trainer em PNL, Coach nível pleno, co-fundadora do projeto Toque de Mestre, Suporte Emocional e Profissional para Educadores.
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O legado da pandemia
2020, 2021… como está sendo desafiador lidar com tantas mudanças.
Salas vazias, educadores tendo que aprender na prática e sem tempo pra muito preparo (como todos nós!) a lidar com este momento; encontrar novas maneiras de ensinar e se conectar com sua equipe de trabalho, com os alunos, sem falar em administrar suas próprias emoções, as emoções dos alunos e da família, muitas vezes insatisfeita e despreparada para auxiliar os filhos no âmbito escolar.
Fizemos e fazemos o melhor que podemos, com os recursos que temos!
Como todo desafio traz em si oportunidades de crescimento, 2020 e 2021, com certeza, irão deixar para todos nós um novo conceito na educação.
Ao precisar se reinventar, é possível, que você educador, tenha descoberto em si mesmo capacidades que nem sabia que tinha ou tenha percebido de forma ainda mais evidente o que está te limitando.
De uma forma ou de outra, nada será como antes !
Temos conversado sobre a educação pela visão do educador, mas como olhar a situação atual pelo visão da escola ?
Os alunos estão mais questionadores, podemos dizer até mais críticos.
Os professores recebem diretamente feedback sobre o seu desempenho, gerando ainda mais ansiedade e stress.
A escola agora não só desempenha o papel de alinhar a equipe de educadores com alunos e famílias, mas é cobrada pela eficiência deste alinhamento.
O conteúdo continua sendo prioridade, mas os relacionamentos que favorecem ou não aprendizagem desses conteúdos, são fundamentais.
O novo conceito de Educação Integrada é linear, não mais de cima para baixo e é esse o novo olhar que vem transformar a educação !
Um olhar sistêmico para a Educação
Sistema é um conjunto de entidades relacionadas entre si, procurando atingir os mesmos objetivos.
É uma características do Sistema tudo o que o sistema importa ou recebe de seu mundo exterior (informação, energia e material)
O princípio mais importante da escola sistêmica é a ideia de que as pessoas não são entidades isoladas. Pelo contrário, todo o contexto, exerce uma grande influência no nosso modo de ser e de agir.
A dinâmica formada em cada um dos grupos no ambiente escolar afeta todas as demais áreas de muitas maneiras diferentes.
Por esse motivo, a escola com uma visão sistêmica se concentra no entendimento da dinâmica existente em cada um de grupos ( coordenação, professores, alunos, família) e tenta ajudar a resolver os problemas que possam ocorrer dentro deles, com o entendimento de que não possui todas as respostas.
O papel da escola é analisar a dinâmica que ocorre dentro de um grupo e ajudar a alterá-la, se desejado; portanto, é impossível encontrar uma causa original para cada problema: as dificuldades permanecem devido à dinâmica existente no sistema educacional.
Com uma visão mais abrangente é possível perceber que as ações de cada pessoa dentro de um grupo afetam as demais, e por entender essa complexidade, ao trabalhar com um conflito em alguma área todo o sistema é tratado.
Ao contrário do que acontece em outras formas de ensino, na visão sistêmica geralmente pode-se trabalhar com todos os membros do grupo ao mesmo tempo. Embora seja possível realizar um processo com apenas um indivíduo, de cada vez.
Contudo a mudança que esperamos realizar na Educação será mais simples e mais poderosa se todo o sistema educacional estiver presente.
(*) Susi Barboza, Pedagoga, Empreendedora, Trainer em PNL, Coach,
co-fundadora do projeto Toque de Mestre, Suporte Emocional e Profissional para Educadores
Acesse o link e saiba mais sobre esse projeto dedicado aos educadores
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O Educador Empreendedor
Somos seres Sistêmicos e porque não dizer, seres Complexos
Esse termo tem sido muito falado ultimamente, uma realidade que estamos aprendendo, aos poucos, a incorporar em nossa realidade.
Há até pouco tempo tínhamos que “vestir” um uniforme, um avental, ou um jaleco, de “o profissional exemplar”, não importa qual fosse a nossa realidade de vida no momento.
Quem nunca ouviu a frase “problemas pessoais ficam em casa” e assim nos enquadramos na caixinha do trabalho, da aula, do escritório, da comunidade, da cultura, da sociedade … e por aí vai.
A proposta da educação e principalmente, para o pós pandemia, é de uma educação integral.
A BNCC traz o conceito de que nesse processo, tanto crianças como adultos aprendem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades para controlar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas e tomar decisões de maneira responsável, entre outros.
A pergunta que não quer calar:
-Como alcançar as habilidades necessárias como educador, sem olhar para nossas próprias emoções e viver plenamente a experiência?
A partir do momento em que passamos a integrar, respeitar e atender nossas necessidades, tanto emocionais quanto profissionais, sem separações, entendendo que a gestão emocional está diretamente relacionada à gestão profissional e vice-versa, poderemos desenvolver as habilidades necessárias para criar, de fato, uma educação integral.
Para alcançar esse propósito, ou seja, viver as competências socioemocionais na educação, esse objetivo precisa ser intencional, fazer parte não só do planejamento, mas da vida, a começar pelos educadores, em suas próprias realidades.
Afinal, por definição, “As competências socioemocionais são habilidades que você pode aprender; são habilidades que você pode praticar; e são habilidades que você pode ensinar”.
A proposta do Toque de Mestre é quebrar o paradigma do “educador ideal, pelo educador real” de forma Empreendedora.
“Acreditamos que a Educação alinhada ao Empreendedorismo, poderá erradicar a pobreza e a ignorância social, trazendo desenvolvimento e qualidade de vida para todos os envolvidos no processo.”
Desenvolver uma Identidade Empreendedora, não significa que a partir de agora tudo dará certo, mas principalmente, que aconteça o que acontecer, seremos capazes de aprender com a situação, criar novas soluções e buscar inovações.
Se trata de um novo olhar para o erro ou o “fracasso” e limitações. Uma nova maneira de perceber a situação e vivenciar as experiências de forma analítica e sistêmica, como oportunidade de novos aprendizados.
Se trata de incluir ao Fazer, o Sentir, com permissão, liberdade e criatividade para Ser, rever, reestruturar e recomeçar!
Novos recursos em tecnologia e através de startups, estão sendo criados, especialmente para auxiliar os educadores, com novas ferramentas para facilitar a dinâmica na educação, porém, se faz necessário desenvolver uma nova Identidade Empreendedora na educação, ou seja, “caminhar junto com essa inovação” com novas maneiras de atuação para resultados mais efetivos. E nessa parte em especial, nós podemos ajudar!
” Antes de uma empresa falir, a mente de seus executivos entra em colapso. Antes de profissionais liberais serem excluídos do mercado, a mente deles se engessa. Antes de casais implodirem seu romance, suas emoções entram em decadência”
Augusto Cury
A possibilidade de se tornar um educador-empreendedor pode ser uma das soluções para reverter o crescente desinteresse pela carreira. É um caminho possível para ajudar professores a usar seus talentos e dedicação a permanecerem entusiasmados com sua profissão e a compartilharem suas melhores práticas, criando uma maneira diferente de navegar na profissão sem abandoná-la ou perder a vontade de ensinar.
(*) Susi Barboza, Pedagoga, Empreendedora, Trainer em PNL, Coach nível pleno, co-fundadora do projeto Toque de Mestre, Suporte Emocional e Profissional para Educadores.